名师深度解析高考历史真题及答案(2)

往下看20题，这也是一个非常庞大的材料题，大家看到这里有一个非常大的表格，罗列了很多材料，这也和刚刚断句形式相同，高考(微博)老师再一次给了大家以前没有接触过的新的材料，让大家灵活分析，它要求处理材料与结论之间的逻辑关系，问它们哪一组材料和结论之间有顺畅的逻辑关系。

这道题目的答案是4D，A、B、C为什么是不对呢？

第一，罗马法规定，债权人在无力还债时，债主有权将他卖为奴隶，结论是古罗马的高利贷者政治地位很高，但是大家推理一下，债主不一定是高利贷者，这个材料逻辑关系不是那么明确。

2B选项稍微有点争议，很多考生选择了2D，他们有自己理由，首先看时间，1801—1844年的英国，这个时候英国刚好完成了工业革命，因此是工业革命时期的英国，而工业革命时期的英国，肯定会推动英国的城市化进程，觉得2B很正确，结论是什么？当时英国的城市化进程发展比较迅速，因此当时很多学生选的2B没有什么错误。

但是提醒大家注意，在读材料的时候一定要谨慎，我们固然承认它是一个城市化发展，但是能不能谈到城市化发展迅速，如果要迅速的话，你要和它同期其他城市，我们只看到它发展，我们不知道这个速度是快是慢，因此这个题告诉大家，现在材料越来越复杂，大家靠鉴别和阅读材料的能力要求是越来越高，怎么培养这个能力呢？试卷评讲完之后再给大家规划。

C，1860年俄国的工厂中雇佣工人占61.4%，大家如果对俄罗斯历史比较清楚的话就知道，直到1861年的时候，俄罗斯才完成了农奴化改革，1860年的时候，俄罗斯依然处于农奴制社会。

4D为什么是正确选项呢？1910年德国在干吗呢？在十九世纪中后期到二十世纪初，整个西方世界陆续开始了第二次工业革命，这份材料证明二工时期德国的情况，如果大家对第二次工业革命内容比较熟悉的时候，当时有一个重要特点是大量垄断组织产生了，它说德国的钢业联盟和铁业联盟的钢铁产量占全国产量的98%，结论是当时德国已经出现了居于垄断地位的大型企业组织，这个逻辑是一致的。

大家一定要养成意识，在现在的高考当中，单纯考察知识再现的死记硬背题目越来越少，而需要把我们所学的知识作为背景，来灵活处理分析，这个能力要逐步培养。

21题，大家知道今年英国要开伦敦奥运会，反过来，英国大家听说过吗？除了伦敦奥运会之外，今年英国还有一个非常重要的话题，2012年是英国女王伊丽莎白二世登基60周年整的纪念，其实整个英国上下还纪念了女王登基的事情。

其实这个题就考察英国国王在光荣革命后，在权利法颁布之后还保留了哪些权利？答案是D，任命大臣。

在1688年光荣革命之后，1689年英国颁布了一个非常重要的文献，叫做权利法案，那么这份文献颁布以后，英国国王把一个非常重要权利交出来让给议会，什么权利呢？就是立法权，这是英国民主政治的第一步。

随后在1721年的时候，有一位英国人叫沃薄尔，担任了英国首任首相，因此英国有一个责任内阁制确立起来，责任制内阁的建立，标志着英国国王把另外一个权利也让出来，就是他的行政权，这是我们在学习历史课本的时候能够明确掌握的英国民主制度的发展脉络。

这套题目本身要求大家在这个基础上反推，说权利法案颁布之后，英国国王还保留了哪些权利？应该是尚未交出的行政权，而ABCD和行政权最相关的是4D，如果大家读得比较仔细的话，在选修二那本书里面会看得很清楚，权利法案颁布以后，其实ABC这些权利，英国国王都是没有能够完全掌握的，所以这个题是选择4D的，这个还是和热点话题有联系。

下面看22题，这个和我们曾经看到过的题目特别类似，就是考时间的题目，因为它也是给了四个时间断出来，让大家按照先后顺序排一个序，答案是C选项，这道题没有什么技巧，就是考哪个事情发生在什么时候，让大家把一波三折的法国大革命梳理清楚，知道什么在前，什么在后。

因此回到前面讲的，学历史特别重要的，学历史有时候就是让大家来熟悉各种各样的时间，因为不同时候发生不同的事情，时间和事情是一一对应的关系，大家在复习过程当中能够把重要史实时间掌握清楚，做题就会非常快。

首先法国大革命是在1789年爆发的，那么1793年的时候，雅各宾派上台执政，到1795年是督政府执政时期，再往后是波旁王朝复辟时期，再往后是七月王朝时期。那么答案是C选项，把顺序排出来就好。

如果从做题角度的话，这个题可能还有一个突破口，比如这个题以路易十六广场，大家看到这个路易十六广场有法国国君的名字，应该对应到1，1应该放在第三组时间，大家结合其它材料分析分析，就可以得出正确率。

我们看一下23题，这个题稍微有点超纲，这里有一个图，这里写到法国，这里写到德国，这里写到俄国，中间还有四个字叫奥匈帝国大概这么一幅图，他问这一时期的同时，A、B、C、D四个选项哪个同步发生？大家可能对这幅图本身没有太多概念，尤其是对奥匈帝国了解没有太多概念。这个答案选2B，为什么呢？给大家解释。

第一，普法战争，法国和普鲁士，当时在德国统一前夕，普鲁士和法国打过仗，普鲁士打胜以后，普鲁士国王才就任德意志皇帝，普法战争爆发的时候，德国还没有统一，所以这里面不应该出现德国，当时普鲁士还在，所以地图上不应该有德国。所以A错误。

看C和D，C是两德统一完成，就是东德和西德，东德和西德什么时候统一起来呢？大概1990年，关键在于1990年时期，当时这边应该是哪个国家？不应该是俄罗斯，苏联还没有解体，不应该有俄国两个字。

D，独立国家联合体成立，这也在苏联的前夕。

排除掉之后就是B，第二国际建立，1889年第二国际建立，相当于西方第二次工业革命的时候，相当于第一次世界战争爆发之前。这个稍微有点难，一战和二战从必修课本里删掉了，大家对奥匈帝国可能不太熟悉，通过一些排除，把正确选项选出来。

总体而言的话，我觉得今年的选择题难度应该还是适可的，大部分题目还是考的主干知识，有的地方时间考得稍微细致一些，有的地方材料考得新颖，但是归根到底，对新一届复习高考学生而言，不要把历史考试想得太偏太难，我们有信心把知识记住，也有一些规律性东西，也有一些能力去培养。

那么以上是关于选择题的情况，接下来看看大题部分，大题的话，北京卷的风格仍然还是，37题作为开始，是综合学科内的知识，它会有一个主题，今年的主题是水是生命之源，由一个主题引起，下面四个角度，从各个方向设问，要求各个考生从各个角度解答。

相当于主题这个东西，相当于这个题目的帽子，帽子可以扣得特别特别大，下面各种设问未必和水是生命之源扣得特别紧，这只是一个引子。

第一个设问问的是什么呢？是中国古代的思想文化，出现了老子一段话，材料二是荀子的一段话，这里一个非常重要的环节，在课改以前，北京的高考题很少重点来考察中国古代的思想文化，但是课改后情况不一样了，课改后有三门必修课，有一本就是文化史，像课改后第一年，2010年，我们考到了董仲舒和韩非子，还考到了张仲景，昨天刚结束的这个考题考了道家思想和儒家思想的大题，其实这两个题目难度不是很高，因为道家思想大家知道，它的思想是朴素的辩证法。

儒家思想就是仁政，甚至民本思想，这句话本身也是如此，我们可以看参考答案。

我们再结合当时的背景情况，推出百家争鸣的情况，这个题目考过了，因此本身而言，大家不需要把这个题目背下来，以后我们在复习过程当中对，必修三的思想文化史的重视程度要提高。

第二个设问考什么东西？又给一个材料，考什么东西呢？根据材料和图11所学，总结南通经济发展的原因，近代是什么时候呢？是1898年到20世纪20年代，如果大家上过我们优能中学的课的时候，就知道这道题考民族资本主义的发展脉络，它是如何兴起，如何发展的，什么时候达到黄金年代，什么时候日益衰落下来。

看到第一个时间1898年，这个时候是甲午海战之后，戊戌变法马上开始，清政府放宽了对民间设厂的限制，所以当时民资有一个迅速发展的契机。20世纪20年代刚刚结束了民族工业短暂的春天，发展得最为辉煌的时候，这个时期我们会提到另一个概念，就是实业救国，其实这两点，在答案里面都会有所体现。

同时再结合这个材料本身，看看它的地理环境、交通情况、基础设施，归纳出来，就会把这个材料的答案稍微总结完毕，我们再往下面看，看到第三个设问，好，这段材料就特别长了，长长的一页PPT的纸，考的是什么东西呢？考的是美国。

在这里我又要强调热点的重要性，因为今年热点是美国大选，这里考的是美国的制度，这个题目材料特别长，答案的话要求结合提取信息和所学来作答，答案是这么一个情况。

考过的题目答案是怎么写的并不重要，关键是我们要通过题目本身，知道高考有可能出现什么样的趋势，再次印证历史学习要以史为鉴，今天美国大选是个热点话题，因此在题目当中提到美国总统三权分立考察。

因此看37题最后一问，这一问是北京卷这两年特别特别具有特色的题型，什么题型？叫做信息的分类，去年北京卷就曾经给过大家一张类似的大表格，上面罗列了很多历史事件名称，让你在当中做一些归类，今年也是如此。大家如果在看高考题以前，就会发现这些题目是在一模、二模当中出现过。

这个也是如此，材料里面给了十个史实名称，让你从中间提炼一个主题出来，再补充一个符合该主题的关键词来论证这个主题，阐释这个主题，这需要大家对这个信息做一个归类，这是北京这几年一个特别具有地方风格的题目，这个题目作答角度不止一种，大家要从各个方向来划分。

主题是水与社会生产的发展，关键词可以找到筒车、水利织布机等。大家只要把角度找对，把相关信息提取，都能够找到合理分数。

但是从考生角度而言，你们一定要养成一个习惯，不光对在座考生，对我们老师自己也有要求，我们在学习的时候，要有意识地把相似的历史事件进行对比和归纳，养成归类习惯之后，一方面可以把历史知识记得熟悉，另一方面可以养成筛选、分区、分类的习惯。

那么再往下，看39题，这几乎是今年北京历史试卷出来之后，学生们议论得最多的题目了，为什么？因为按照往年经验来看的话，第39题和后面的40题，都会有大段材料，设问要求什么？要求大家结合这个材料，甚至是归纳和概括这个材料，就能够直接得出这个8分，大家都养成这个思维定势。

但是今年大家发现，第39条没有材料，直接就提问，学生第一反应是没有材料，可以直接和概括，可能有点不适应，而更加要命的是它考到一个人是甘地，因为过去十几年北京卷几乎没有考到甘地，几乎把他忽略和屏蔽掉的，今年让你分析孙中山和甘地的经济思想的异同。

第一，这个题肯定让很多同学觉得特别痛苦，但是还是想让大家相信那一点，就是像这样的边缘之师的考察，并不是主流成分，主要还是教材当中主干线索，主干知识，这是偶意为之，大家千万不要恐慌。

第二个，我如果对边缘知识没有把握的话，我最后高考前夕怎么样做自己查漏补缺的工作呢？我把主干知识掌握好了，就是对边缘知识不了解，大家可以做一个工作就好，什么工作呢？把今年北京高考前夕的一模、二模四个主城区的卷子，四个主城区的一模、二模卷，一共是8套试卷，大家肯定都是逐套做下来的，希望大家把试卷当中所有知识点都搞清楚了，曾经出现过的知识点肯定会出现。

大家如果对今年海淀区的二模卷子了解的话，就知道有甘地，所以就把高考前夕北京主城区的一模、二模的试卷全部吃透，这个可能对接下来复习一年之后参加高考，还显得稍微有点遥远，我们可以利用一下这个一模、二模试卷。

这是最后一个题目，它考的是一个地图材料，让你根据这个材料回答，如果你读材料读得仔细点，根据这个地图，可以把参考答案写出来的。

以上的话是对今年北京高考完历史试卷进行逐题详细讲解，我再次重申一下，其实高考是非常重要的转折点，不管是对在座各位考生和老师来讲，对于昨天考完的同学可能已经去玩去了，而我们今天这个点评信息主要针对于接下来一年要去备考的学生。

题目本身是什么不重要，关键是我们从题目当中看出哪些知识来，而且时间线索特别重要，而且材料出现次数越来越频繁，越来越灵活，也会和热点问题结合，根据这些特性，建议大家好好规划规划，接下来一年高三学生如何来渡过，如何规划，简单给大家提几个建议：

一，学生有一个根深蒂固的概念，历史、政治、地理，因为大部分需要大家记忆，有的同学说我到最后一两个月背背，冲刺复习一下，因此每年都有很多考生一直到寒假结束以后才来着重复习文综科目，那么这个思路千万千万不要采纳，因为现在历史材料越来越多，考法越来越灵活，它不再简单考察知识的简单记忆，它需要大家把所学的历史知识融会贯通之后，再结合新题目进行临时处理，所以这个历史学习不再是一个背书的工作了，而是一个慢慢积累的过程。

大家知道现在文综考试再也不是一蹴而就，而是需要一年详尽规划，一步一步走过去才能取得良好分数，因此给大家第一个建议是什么，就从这个暑假开始，现在是你们新一届高三学生的开始，从此规划好新的一年文综合复习。

二，大家在规划复习或者在操作的时候，把你们的必修一二三摆出来，甚至选修一二三拿出来，把专题史的框架打破，根据时间线索，把所有重大的历史事件一年年排列下来，这是给大家强调的第二个。

三，在开始我说过，现在北京地区以中轴线为区分，东西部地区用的教材不一样，这两套教材考察和涵盖的内容不相同，高考会考什么东西呢？高考会考两本教材的重合部分和交集，因此大家如果有精力的话可以把两本教材放在一块对比一下，看哪些内容是两本教材都提到的东西，如果某一类东西只是某一套教材提到的，可能就不需要作为重点复习，把一些不需要过多记录的东西排除掉。如果这些东西比较繁杂，可以请教老师，包括到新东方优能中学课堂来，我们也会给大家进行很好的梳理工作。

除了教材之外，还有一个，我们知道2010年是北京地区考生使用新教材参加高考的第一年，因此2010年的考试说明和以前相比就有一个非常明显变化，比如在2010年以前我们采用的旧教材里面很多概念不用考了，像一战、二战，但是反过来有很多知识是以前教材不提，现在新教材写进去了，要求掌握，我记得此前跟大家总结过，对比起来大概有40多个新增考点，我们默认这个新增考点特别特别重要，如果高考不考的话他完全没有必要新增加进来，既然新增加进来的话很有可能考到。

如果大家有时间和空闲的话，可以把2010年的考点说明和之前旧的考点说明做一些对比，看看哪些是需要关注到的。

这是给大家提的小小的建议，那么希望大家在这样一个条件下，把我们所需要掌握的知识范围给划出来之后，在一年时间之内逐个逐个突破，一直积累到明年春天高考前夕的时候，我们还会结合当时的时政热点推测一下今年高考可能在哪个角度、方向，以及再结合一模和二模，给大家做好查漏补缺的工作。

通过一年的准备，再通过最后突击复习之后，最后高考就会比较从容了，那这是今天我给大家做的分析，做完试卷的讲解，对大家接下来一年复习的规划，谢谢大家，今天讲解到此为止。

最后，新东方在线(微博)网络课堂高考辅导团队祝大家考试顺利。

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